Las "Social Media" (redes sociales), como extensiones del hombre; breve acercamiento al consumidor ecuatoriano
En el proceso histórico de la humanidad, hay un
momento de desarrollo del conocimiento y la ciencia en las últimas centurias, que rebasa todo lo
vivido, desde el inicio de la nueva era hasta la fecha, en cuanto se refiere
al progreso conocido como la revolución del conocimiento, que se
fortalece con la aparición de las nuevas
tecnologías. Así lo plantea Armand Mattelart en su libro “Historia de la
Sociedad de la Información”, en su capítulo 3, dedicado a la aparición de las
llamadas máquinas informáticas.
Para llegar a este momento histórico de máximo
desarrollo, donde parece que todo está a nuestro alcance con solo aplicar un click a un equipo tecnológico; la humanidad ha debido organizarse estableciendo normas de
convivencia como sociedad y como Estado
y, en la producción de recursos para su supervivencia.
Antes de la nueva era, el hombre contaba con herramientas e instrumentos
mecanizados que le ayudaban a producir y
alcanzar cada vez mejores condiciones de vida; pero su constante insatisfacción y búsqueda lo ha
llevado a desarrollar su inteligencia y conocimiento hasta lograr el actual
nivel de desarrollo, sin precedentes.
A lo largo del trajinar intelectual, los
grandes pensadores de la humanidad se han pronunciado cada cual en su momento y
su contexto y han aportado enormemente al enriquecimiento de la ciencia; la
técnica y el conocimiento en general; pero la búsqueda de todo saber arranca
indiscutiblemente de la filosofía y a ella converge.
Allan Turing, en 1936, con la construcción de un cerebro electrónico,
crea la primera computadora y explica la fórmula como concepción inicial de lo que sería el ordenador; dando el primer gran paso, hacia la era
digital y la comunicación tecnológica.
El mundo actual se caotizaría si en este
momento le faltaría la tecnología, porque su dependencia tanto en la vida
cotidiana, el mercado, la sociedad en
general y la ciencia en particular, están asidas a ella de manera dependiente.
Por eso, en el desarrollo de este resumen, vamos a analizar qué sucede en la
sociedad contemporánea ecuatoriana, con el uso de las redes sociales, cuál es su influencia y cuáles son sus
posibles riesgos; porque al parecer, la
población de los países en vías de
desarrollo y con bajo nivel de educación podría no hacer buen uso de este
beneficio; o, por decir lo menos, no aprovecharía en su medida.
Los países de alto nivel de desarrollo adoptan
y adaptan toda iniciativa nueva de los grandes intelectuales en ciencias
sociales, matemáticas, física, ingeniería, economía y en todas las ramas del saber; para
posesionarse de sus beneficios y
luego compartir al mundo bajo sus intereses y condiciones. Sin embargo, todo
progreso de la humanidad es, a fin de
cuentas, para beneficio no solo de su creador, sino del
mundo entero.
Muchos piensan que nada se crea, que todo se
transforma, pero aun así, aportes a la humanidad como la aparición de las
máquinas informáticas, no surgen por casualidad, sino que son producto de la
exploración en el campo de la investigación y del pensamiento, a lo que solo el
hombre con su grandeza es capaz de poner un antes y un después, en el devenir
histórico.
Gracias a ello, en el Ecuador también vivimos
en una sociedad global de información como parte de la geografía mundial y la influencia de todo este fenómeno social,
sobre el comportamiento humano, no importa que nuestro nivel de desarrollo no
sea de los más altos.
La globalización de la información, no solo
genera nuevas conductas, sino nuevas relaciones en todos los campos y espacios
a los que tenemos acceso, pudiendo convertirnos en creadores de nuestra propia
riqueza. Lamentablemente, no sabemos hasta qué punto en el Ecuador, esta
riqueza que estando en el espacio cósmico,
sin que ocupe espacio con dimensiones, está realmente al alcance de todos, o su mejor uso y manejo está en relación directa con la educación de los usuarios y sus
interese personales.
Según investigación publicada por la revista Líderes, el uso de teléfonos
inteligentes en el Ecuador aumentó, de
2011 a 2015, seis veces, La cifra era de 522 640 (Datos del Censo- 2011) y pasó a
3 084 886 de aparatos electrónicos en manos de los ecuatorianos, en 2015
Este volumen, a junio del
2016, subió a 14,5 millones de líneas
móviles activas, frente a 16,4 millones de habitantes.
Según
Diario El Telégrafo a septiembre de 2107
en el Ecuador hay 15’055.240
líneas de telefonía celular activas www.eltelegrafo.com.ec.
La cifra que por sí sola, demuestra el
interés de los ecuatorianos en el uso de estos equipos electrónicos, pero
necesitamos precisar las edades de los usuarios, el nivel de educación y otras
variables sociales, para interrelacionarlas
con las estadísticas del manejo tecnológico
en el país.
Si son teléfonos inteligentes, es de
suponer que no solo son usados como medios de comunicación con fines
comerciales, de trabajo, de estudio e información para realizar procesos de conocimiento, sino y sobre todo, para entrar
en el mundo casi ilimitado de información y comunicación social que
permiten las redes para, exteriorizar al mundo temas
personales como fotos, momentos sociales, etc., hay que analizar qué está
sucediendo en estos espacios.
Si miramos el mapa educativo de la
población ecuatoriana podemos deducir que este sitio se está convirtiendo en la
zona del universo interrelacional de los ciudadanos, como una ventana en tragaluz hacia el mundo, antes que como un medio casi ilimitado
de información para la educación y
mutación de pensamiento.
Según estadísticas al 2014, hay
4.362.770 estudiantes en edad escolar, que asisten a clase. Sin embargo, el mismo documento del gobierno,
señala asuentismo creciente.
De estas estadísticas he tomado para el
análisis, el rango de personas en edades comprendidas entre los 14 y
los 17 años; porque por experiencia
cotidiana y por lo que se conoce
de psicología evolutiva, este es el momento de la vida de un individuo,
de mayor inquietud, curiosidad y cambios de conducta.
El Ministerio del Ramo nos comenta que la asistencia a clases – 2014, es la siguiente
Porcentaje de adolescentes ecuatorianos que asisten o no,
al básico y al bachillerato.
Edad (años) Básico Bachillerato No
asisten
14 81.31 11.00 7,62
15 58,35 31.33 10.32
16 72.16 13.90 13.93
17 66,64 10.72 22.64
La tasa neta de asistencia al
bachillerato a 2014 es del 65.19%; el
31.81% restante, abandona poco a poco, los estudios por distintas causas. La variable
más alta es, falta de
recursos económicos.
El ausentismo llega al 15.02%, el aumento está en relación directa edad -nivel de escolaridad. A mayor edad, mayor
ausentismo.
Hago este examen, porque llama la
atención la elevada población ecuatoriana que tiene
acceso a la tecnología, que sin dejar de ser bueno, queda la pregunta sobre
qué población y de qué manera la
utiliza. Por lo tanto, tendríamos que indagar, quienes y con qué fines usan los recursos tecnológicos, para que esta
herramienta de desarrollo, cumpla el propósito de su presencia al servicio de
la humanidad.
Sobre esta inquietud he tomado datos de una investigación realizada por el Ministerio
de Telecomunicaciones, en base a registros de INEC, a unas 102.564 mil personas, con los siguientes resultados:
“Los grupos etarios con mayor uso de teléfono
celular activado corresponden a la población que se encuentra entre los 35 y 44
años y entre 25 y 34 años, con el 83,4% y 83,1%, respectivamente.
En el caso de
las redes sociales, el 19,5% de la población mayor de 5 años, es decir,
2,8 millones de ecuatorianos declaran usar redes sociales, a través de su
teléfono inteligente. En el 2011, los ecuatorianos que usaban redes sociales en
sus teléfonos eran 365.427, lo que representa el 2,8% de la población mayor de
5 años a ese año.
Es importante
destacar que este cambio obedece a un incremento exponencial en el uso del
Internet, ya que en la actualidad más de la mitad de la población accede al
mundo virtual.
El
analfabetismo digital se redujo 12,9 puntos porcentuales al pasar de 25,1% en
el 2011 a 12,2% en el 2015.
El Ministerio
de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información ratifica su compromiso
de atender a la ciudadanía con servicios de calidad, con calidez, aportando a
la consolidación de la Sociedad de la Información y el Ecuador del Buen Vivir.
Mintel Cambia Vidas.”
Como maestrante que
necesariamente debo ser crítico, mantengo
la inquietud sobre la relación que existe entre las variables, edad,
nivel educativo y uso de los aparatos electrónicos.
El gobierno ve como
positivo su uso, más en sus exposiciones no clasifica ni estratifica por
sectores y por servicios, el enorme panorama tecnológico en mano de los
ecuatorianos. Por eso, al visualizar los
datos que anteceden, queda la inquietud de investigar rigurosamente esa
realidad.
Para afirmar la
preocupación de que no todos los usuarios de internet y TICs en el Ecuador están en posibilidad de
dar el mejor uso a este servicio y, particularmente al manejo de las redes; propongo datos de una investigación
directa Margarita Arauz J., sobre el uso de la tecnología (inédito)
Investigación a 50 individuos, hombres y mujeres con edades entre los 15 y 45 años con educación
media inconclusa, del sistema de
estudios a distancia, de IRFEYAL en Guayaquil.
De 50 investigados
entre 15 y 40 años, el 85% posee un teléfono inteligente. De estos, el 70% lo
compró a plazos, haciendo esfuerzo y dejando sin atender, asuntos más importantes.
El nivel socio económico de
las personas entrevistadas es, 35% tiene
empleo fijo con beneficios. 20% depende de la familia. 40% tiene empleo
inapropiado. 5% realiza actividades renumeradas ocasionalmente.
El nivel de educación que
registran los 50 entrevistados es: 15%
asiste a 8vo de básica, 25% a 10% de
básica. 20% a 1ero de bachillerato. 5% a 2do de bachillerato. 15% a 3ero de
bachillerato.
Uso del teléfono. Estas
personas usan el teléfono para:
Incursionan en redes, un 55%.
Les sirve para realizar tareas escolares al 20%.
Les ayuda a realizar
contacto para posibles trabajos, un 25%.
Es decir, más de la mitad
de la muestra afirma el uso del teléfono inteligente para conocer el mundo y
darse a conocer, mediante las redes.
La misma investigadora sondeó a 15 personas jóvenes que trabajan en limpieza de casa con educación
básica y que no estudian. El 80% de
ellas tiene teléfono inteligente de un valor superior a los 200 dólares, y usan Wathssap y redes sociales.
Preguntadas, porqué hacen
ese esfuerzo y ponen su realidad personal en el espacio, todas mencionaron que
de esa manera se comunican y todos saben qué hacen en su vida.
Es decir, el Smart phone
se convierte en una ventana al mundo para muchos de los que, careciendo de espacios como
educación, empleo garantizado,
una posición notable, encuentran la posibilidad de ubicación social para salir
del anonimato, Incluso, muchas personas que no necesariamente pertenecen a
estos niveles socio educativos, se siente protagonistas con el uso de las
redes.
Sin
haber realizado una investigación rigurosa, pero en base a las estadísticas, e investigación directa que
anteceden, a los indicios especulativos
y a mi experiencia como comunicador social, me permití calificar de tragaluz al espacio comunicacional que maneja
un buen número de ecuatorianos, porque
el contexto sociocultural, socioeconómico y de desarrollo de la mayoría
de los ecuatorianos, no crea las
condiciones ideales para que la tecnología sea utilizada de manera óptima.
El know-how
como herramienta extraordinaria al
servicio de todos los habitantes del planeta, sin selección ni
discriminación alguna, que por sí misma viabiliza los derechos humanos y fundamentalmente la
libertad de escoger y expresar; puede
ser mal utilizada y provocar una pérdida en la esfera más íntima del hombre.
El
Tragaluz, sin que suene despectivo, como la abertura de la ventana que permite que se
filtre un rayo de luz, facilita espacios
socio comunicacionales imponderables;
pero puede también, eclipsar el brillo
de su permisibilidad.
Esperamos que no, y trabajemos para que beneficios que ofrece la tecnología, como bien
intangible de la humanidad, no afecte a su esencia existencial, ya que como
menciona la teoría de Neil Postman en el
llamado Big Data “Para
cada ventaja que una nueva tecnología ofrece, hay siempre una desventaja
correspondiente”.
En este acápite, no me refiero exclusivamente al
Ecuador, país en vías de desarrollo, sino a la humanidad entera; porque, según
“tiempos lugares y personas” en sus costumbres, cultura, nivel de
desarrollo y más espacios del universo
existencial humano, hay circunstancias individuales que no siempre llevan al hombre
a buen puerto; por tanto, prevenir para el apropiado uso de la tecnología,
evitaría que la afectación supere al beneficio.*
El acceso a las nuevas tecnologías y las
plataformas digitales a través de sistemas inteligentes como los llamados Smart
phone, se demuestra en las cifras sobre la penetración mundial del internet en
la era de las telecomunicaciones, con
4021 millones de usuarios en los cinco continentes. Según registros de la publicación We are social, blog 2018,
se conoce que a inicios de este año, existen 5135 millones de usuarios de teléfonos móviles; cifra que representa el 65% de la población mundial. De hecho, la conectividad
en redes sociales está por los 2958 millones de consumidores; es decir, 35% de los habitantes
del planeta.
Estos datos sobre la conectividad y el
desarrollo de nuevas aplicaciones en internet y la construcción de contenidos
digitales, por lo que se conoce que la sociedad se transporta velozmente, está
plasmando el concepto dado por el ex
vicepresidente de EEUU Al Gore en 1995, en el marco del foro económico mundial del G7,
refiriéndose al tema y posesionando el
concepto de la nueva era de la Sociedad
Global de la Información.
De acuerdo al último estudio del Foro Económico
Mundial - Reporte Global de la Competitividad, que mide a 137 países por sus
parámetros de desarrollo - nuestro país se ubica en el ranking 97- el
aprovechamiento de la tecnología probablemente estará diferenciado en base a
capas sociales e intereses individuales. Entonces siendo Ecuador, entre los países de Latinoamérica, uno de los
de menor índice de desarrollo, el uso de las tecnologías, sin dejar de ser un
nuevo espacio de socialización para muchos, no creo que influya masivamente en el progreso del pensamiento.
La producción intelectual seguirá siendo de pocos, por preferencia de aquellos
que tiene el privilegio de ser pensadores.
Según la biblioteca del Ministerio de
telecomunicaciones y de la sociedad de la información, en el Ecuador hay un
alto índice de uso de las tecnologías, principalmente redes sociales; siendo,
por su funcionalidad, características y naturaleza, los de mayor presencia, Facebook, Twitter e Instagram.
Infraestructuras, institucionalidad, seguridad
jurídica, acceso a nuevas tecnologías y otras unidades de análisis; permite
conocer que la penetración del internet y de las plataformas de redes sociales,
son altas.
Facebook, 97.6%
Youtube,
90.2%
Twitter,
85.4 %.
El mismo documento comenta que los gobiernos
seccionales manejan redes sociales para promocionarse, comunicarse con sus funcionarios, informar a solicitantes
de servicios y buscar proveedores.
Otro espacio social que amerita análisis en el
uso de las TICs, es el sistema educativo. Según un informe del Ministerio de
Educación con fecha 2011, no todos los
educadores del sistema nacional utilizan esta herramienta de aprendizaje. Este
mismo documento añade que los “Centros Educativos del Milenio” tienen tecnología incorporada como pate de su
infraestructura.
Cinco instituciones educativas particulares de nivel social medio alto y alto consultadas,
trabajan con tecnología tanto como
herramienta de aprendizaje, como
instrumento de investigación y producción de pensamiento y, de interrelación
con estudiantes, profesores, padres de
familia y comunidad.
Según los investigados, el uso de redes
sociales en la educación, mejora la comunicación entre las partes, aumenta la proximidad con el estudiante, aumenta la fluidez en las
relaciones y crea un ambiente de afectividad favorable para los aprendizajes
significativos.
Los mismos puntualizan los posibles riesgos y peligros para la integridad, la privacidad y
los intereses de los menores de edad, quienes
deben ser resguardados por sus padres.
En cuanto al aparato productivo y comercial, se
conoce que las redes sirven para publicitar,
promocionar y vender bienes y servicios. Líneas aéreas, hoteles, servicio
de entretenimiento, etc., están muy familiarizadas con las redes y medios
tecnológicos para alcanzar mayores índices de productividad.
Sobra decir que por su naturaleza, concepción y
forma de trabajo, los medios de comunicación son los mayores conocedores y
consumidores de todo el inmenso universo de la comunicación digital.
El artículo “Qué hacemos los ecuatorianos en
internet” de Juan Pablo Del Alcázar, publica los siguientes datos:
A 2017 el 69% de los ecuatorianos usó dispositivos móviles y manejó preferentemente las siguientes redes sociales:
Redes %
Facebook 97
Twitter 49
Whatsapp 90
Linked – in 26
Pinterest 27
Snapchat 26
Instagram 65
Otro dato interesante obtenido por observación
y contacto directo refleja que un gran número de ecuatorianos al margen de su
nivel socio económico y educativo usa las redes como una ventana de
comunicación para sentirse visibles y reconocidos.
El comportamiento de los llamados nativos
digitales (usuarios de las redes sociales), podría ser entendido desde una
lógica humana, pero con una racionalización conductual. Del porqué y para qué
hacemos lo que hacemos con estas plataformas digitales respecto a la
socialización de la vida cotidiana. Así tenemos el comportamiento más habitual
de hoy en día en el uso de las redes sociales. Si ya dijimos que en Ecuador están
conectados un 90% según el reporte de Estudio Digital 2017 de la IAB
(Interactive Advertising Bureau), sobre el consumo digital, solo en la red
Whatsapp, entonces debemos preguntarnos que lleva a los usuarios a comportarse de
esa manera, cuando comparten información que según ellos, podría ser de interés
para sus contactos o grupos de los llamados Chats.
La adaptación cultural a esta Media Morfosis a
la que nos enfrentamos en la era digital, nos convierte en usuarios y clientes
de contenidos muchas veces incomprensibles para nuestra cosmovisión. El llamado
Big Data, teoría de Neil Postman (1930-2003, Comunicólogo y escritor
norteamericano, discípulo de Marshall McLuhan), sobre la ventaja y desventaja de esta
nueva era plantea cinco ideas fundamentales para entenderlo.
Las 5 advertencias del Cambio Tecnológico Neil Postman
Primera idea
“Para
cada ventaja que una nueva tecnología ofrece, hay siempre una desventaja
correspondiente”.
El uso de estos datos masivos con la velocidad
que ofrece el internet favorece al uso del tiempo y el servicio que puede
ofrecer cualquier empresa a sus clientes, sea esta de consumo de bienes o
servicios. Así por ejemplo los bancos trabajan ahora solo con plataformas
digitales y muchos han eliminado el papel como parte de sus procesos y
procedimientos; ahora las plataformas digitales ofrecen rapidez y fácil acceso
a los usuarios del sistema bancario y financiero. Aquellas que aún se resisten
al salto tecnológico podrían perder dinero y clientes.
El manejo de la tecnología digital beneficia cada vez a más a los sistemas
educativos, no solo para el ordenamiento estadístico, sino para difundir progranas educativos. Las
familias de los escolares están en permanente contacto con las instituciones
que atienden a sus hijos menores. En el Ecuador aumenta satisfactoriamente la
educación abierta tanto a nivel Medio como Superior.
Las instituciones públicas ofrecen sus
servicios en línea, el comercio gana espacios siderales y cierra espacios
físicos con infraestructuras costosas.
Los ciudadanos tienen acceso el arte en
todas sus expresiones, al entretenimiento, a la política mundial, a deportes
que tantos seguidores tienen, etc., así
se va cubriendo una enorme relación inter comunicacional que pretende alivianar
la vida de los ciudadanos.
Incluso las amas de casa consultan asuntos
relacionados con la vida doméstica como alimentación, manualidades, belleza,
cuidados del jardín, decoración, etc.
Segunda idea
“La
tecnología favorece a ciertas personas y perjudica a otras, hay preguntas que
siempre deben hacerse. Así, que siempre hay ganadores y perdedores en el cambio
tecnológico”.
Para muchos usuarios de las redes sociales como
whatsapp de la generación “Baby Bommers” (nacidos entre 1946-1964), el acceso a
estas nuevas tecnologías perjudica su interrelación social, porque son personas
con un marco referencial más reducido y con otro tipo de interés.
A estas personas que pertenecen a la mitad del
siglo XX les cuesta trabajo desprenderse de sus esquemas de vida e incluso
conceptos, para asumir lo que ofrece la comunicación actual, no solo por los
contenidos que trae, sino por la rapidez con que se producen.
Las nuevas generaciones se han empoderado de
sus beneficios y lo modelos y paradigmas anteriores, van quedando obsoletos.
Ya hemos puntualizado la necesidad de que junto
al beneficio indiscutible de la comunicación por internet, hay que plantear
guías e instrumentos orientadores para su adecuado su adecuado uso.
Como toda actividad humana el uso adecuado de
la tecnología no puede quedar en las recomendaciones y/o “sanciones” que ponen
las marcas o propietarios de los sistemas, sino por sobre todo es el momento de
educar en valores para su uso y manejo.
Tercera
idea
“El
cambio tecnológico no es aditivo, es ecológico”.
Desglosamos
la idea a partir de sus términos. “Aditivo es lo que se añade o se suma.” La ecología estudia las relaciones de los diferentes seres
vivos entre sí y con su entorno.
Al
momento de concebir esta idea, el autor aclara que la tecnología no es un
agregado, o añadido que se lanza sin más. Es; un especio para beneficio del hombre, por el hombre (por
su crecimiento como ser que se desarrolla y evoluciona desde su nacimiento hasta
su muerte), pero, en relación.
Pese a
que en ese momento está ajeno a saber lo que sucederá más tarde, décadas después, el enunciado ya aclara su
naturaleza, su esencia y su razón de ser.
La
tecnología es un bien para el servicio del hombre, en relación y por lo mismo
debe que debe ser protegida de la distorsión.
Sería ideal que la comunicación y la
interrelación humanas, quedasen en el espacio de los beneficios; lamentablemente
sabemos y la historia registra muchos aportes de científicos que a más vemos que con esta instrumento se está invadiendo
esferas personales, de difícil predicción de los resultados.
.
Que se añade o se suma.
Cuarta
idea
“Cada
tecnología tiene una filosofía que
es expresada en la forma en la cual hace que las personas usen su mente, en lo
que hace a nuestros cuerpos, en cómo codifica el mundo, en cuáles de nuestros
sentidos amplifica, en cuáles de nuestras tendencias emocionales e
intelectuales ignora.”
Según Postman, en esta idea se puede comprender
que es el hombre y solo él, gracias a su capacidad de discernimiento, sabrá hacer uso de estos medios de la mejor
manera.
Pero la filosofía como la iluminación que
conduce al ser en su existir, en todas sus experiencias y circunstancias,
necesariamente tomará en cuenta a la ética,
para involucrar lo personal en
sus comunicaciones.
Como ciencia de la conducta también que ver qué dice la psicología, sobre esa necesidad manifiesta
de comunicarse con el mundo que se ha despertado notablemente en los
individuos.
Tampoco
podemos dejar de lado el aspecto
regulador de nuestra comportamiento
social, que es el legal y normativo.
Pero, de qué manera habría que regular la intercomunicación humana sin invadir
derechos.
Y qué se podría decir sobre el derecho que
tiene cada para abrirse al mundo y poner en el espacio sus circunstancias personales, en lo que entraría, sin lugar a dudas, la cultura,
las costumbres, los valores y la esencia misma del ser.
En esa esencia del ser, según la filosofía
holística y la antropología cristiana holística, el sujeto deber manejarse
entre sus cuatro espacios homo-sapiens (hombre
que piensa), el homo-faber (hombre que hace), el homo-serviens (hombre que
sirve) y el homo-trascendes (hombre trascendente).
Para no olvidar en ningún momento la
importancia que tiene el otro en una relación interpersonal.
Quinta
idea
“Un
nuevo medio no agrega algo; cambia todo.”
Si bien los beneficios de la era digital son
indiscutibles, en todos los campos del saber, la ciencia y el desenvolvimiento
humano en general; hay que llamar la atención sobre la ética en su uso y manejo
para evitar la descomposición interior de la persona humana.
Lo aportes científicos a lo largo de la
historia, nos demuestran que la influencia de la sociedad de la información y
las nuevas tecnologías, llevaron a la humanidad a descubrir una nueva realidad,
que para muchos sigue siendo inexplicable; más aún cuando la mitad de la
humanidad está por debajo de la línea de pobreza y carecen de servicios básico
y no acceden a las nuevas tecnologías.
Esta brecha tecnológica y digital, abre una
gran diferencia entre los ciudadanos de las llamadas economías del primer mundo
y aquellos países donde la conectividad es extremadamente limitada.
La digitalización de todos los procesos no es alcanzada por la gran mayoría de ciudadanos
para su uso como herramienta de trabajo y producción de conocimiento.
El uso de las redes sociales está directamente
relacionado con los niveles socio económicos y de educación; es decir, que las
redes que demandan la mayoría de individuos sin niveles de educación, son
aquellas que les permite comunicarse directamente con personas ausentes o darse
a conocer como grupo social que siempre estuvo en el anonimato. Este
instrumento es generalmente un
dispositivo móvil.
El
ecuatoriano medio arroja muy poco producto intelectual porque no tiene hábitos
de lectura y de trabajo investigativo
En los niveles de pobreza y falta de educación
básica, el uso de las tecnologías es casi inexistente; porque la pobreza y la
falta de educación desconectan al ciudadano de las realidades más importantes,
ya que está ocupado por su supervivencia.
Si bien la tecnología ha ofrecido al mundo el
más grande instrumento de crecimiento y desarrollo conocido hasta hoy, su uso
indebido puede rebasar los límites de lo ético y ontológico.
Para los pensadores, más allá de lo meramente
instrumental, está la esencia de la
comunicación y globalización del pensamiento y las ideas, porque descubre la
posibilidad de producción de conocimiento ilimitada.
Cuesta entender que, en países como Ecuador,
donde más de la mitad de la población está por debajo de la línea de pobreza
(15 millones de habitantes según último censo del 2010), accede a la tecnología
a través de dispositivos móviles, más fácilmente que a servicios básicos como
el agua, la salud o la educación.
Este cuestionamiento nos lleva a reflexionar
como sociedad, cuanto importa que la población acceda más rápidamente a las
nuevas tecnologías, si los gobiernos y los estados no garantizan primero una
educación que lo libere de su estado de miseria material, que desemboca en lo
espiritual y por ende la pérdida de valores y de principios de vida.
Como este documento está enfocado al Ecuador,
hay que considerar que a 2017 hay 15.0055.240 millones de usuarios de Smart
phone, frente 16.4 millones de ciudadanos y poco sabes quienes y de qué manera se manipulan las TICs y el
internet; es decir, casi a un teléfono por habitante, sin descontar niños menores
de cinco años, enfermos e imposibilitados, ancianos a quienes ya no les
interesa comunicarse, etc.
Es necesario pensar en el tema Ética y
comunicación a través del Internet y las TICs., para que quienes usamos la
tecnología digital lo hagamos con propiedad y en conocimiento de causa.
Finalmente, la educación más que ningún otro
medio será la herramienta que permita contrarrestar cualquier equívoco en el uso de los Medios.
Junto a la revolución tecnológica debe marchar
el propósito humano de utilizar esta formidable herramienta, armonizando los
entornos y contextos.
Citas de
respaldo
*Ignacio de Loyola en el siglo XVI,
instruía a los jesuitas para que adapten sus enseñanzas, a la circunstancia de
tiempo lugares y personas, sabiduría que se mantiene vigente y que en lenguaje
común, se conoce como el contexto. Luego, Ortega y Gasset, en el siglo XVI
habla del el existir es el hombre y su
circunstancia. “yo soy mi circunstancia y si no la salvo a ella, no me salvo
yo”
https://espiritualidadignaciana.org/segun-circunstancias-de-personas-tiempos-y-lugares/
**Arauz Jara Margarita.
Levantamiento de datos en Guayaquil, período escolar 2018 - 2019.Documentos inéditos
Arauz Jara Margarita. Investigación
directa en Quito y Guayaquil.
Bibliografía.
“Qué hacemos los ecuatorianos en internet”
de Juan Pablo Del Alcázar. http://www.hablemosdemarcas.com/estadisticas-de-redes-sociales-en-ecuador-2017/
Informes educagivos
Centros educativos del Milenio.
https://www.telecomunicaciones.gob.ec/. Las
comunicaciones en el Ecuador 2017
Consumo digital 2017-Ecuador, estudio IAB
La comunicación en América Latina.
Colegios consultados:
Americano-Quito
Alemán-Quito
Hontanar-Quito
Menor-Quito
Javier- Guayaquil
Instituto Radiofónico Fe y Alegría. Guayaquil
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